10.3969/j.issn.1671-4733.2017.06.048
DSRR策略在高职英语听说教学中的应用研究
以输入输出假说为依据,把英语传统教学中的听写、跟读、背诵、录音四个相互独立的训练方法进行创造性地整合,使其成为一个完整的英语听说训练过程,对DSRR学习策略的应用和效果进行了分析和说明.
DSRR学习策略、高职英语、英语听说
17
H319.3(英语)
2018-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
124-125
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10.3969/j.issn.1671-4733.2017.06.048
DSRR学习策略、高职英语、英语听说
17
H319.3(英语)
2018-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
124-125
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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