10.3969/j.issn.1671-4733.2017.06.016
高职师范教育专业课程设计的思考与实践——以阳江职业技术学院数学教育专业为例
进人21世纪以来,我国中等师范教育逐渐消亡,大部分中等师范学校转制成了高等师范学校;以阳江职业技术学院数学教育专业为例,讨论了在转制背景下,夹在高职院校中发展的师范教育专业如何适应社会需求,进行专业课程设计,其最显著的特色就是既保留了师范教育的基本要素,又吸收了职业教育的先进理念,并在这二者之间寻求平衡与发展.
高职院校、师范专业、课程设计、职业导向
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G567.2
2018-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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