10.3969/j.issn.1671-4733.2017.05.015
基于阅读视角的高职院校内涵建设路径探索
首先重新厘定内涵建设的涵义,并根据高职一线教师的观察,分析目前高职院校内涵建设的困境,在此基础上提出高职院校通过阅读走出内涵建设困境的路径,并提出具体的实施措施.
内涵建设、阅读、高职院校
17
G718.5(职业技术教育)
2017-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
34-36
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10.3969/j.issn.1671-4733.2017.05.015
内涵建设、阅读、高职院校
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G718.5(职业技术教育)
2017-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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