10.3969/j.issn.1671-4733.2016.05.029
高职院校心理教师负面心理迁移影响及对策
当前,高职院校关注重心集中在学生自身心理健康问题上,很少关注心理教师负面心理的迁移影响,探讨心理教师负面心理成因、迁移影响及改进措施,有助于理清和消除在学生心理健康教育工作中的消极影响,提高他们心理健康水平,提高工作成效和人才培养质量.
高职院、心理教师、负面心理、迁移影响、措施
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G715(职业技术教育)
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"高职院教师心理健康对学生心理映射迁移效应模型构建及优化研究"项目编号 :B -b/2015/03/020 的研究成果
2016-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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