10.3969/j.issn.1671-4733.2012.06.023
电类专业“2+1”教学模式的研究——以淮南职业技术学院为例
剖析了电类专业工学结合的“2+1”教学模式实施的情况,提出了我系在实行电类专业工学结合的“2+1”教学模式过程中的几点做法:建立一支优秀的双师型教学团队、进行了一系列课程体系的改革、制定出一套有效可行的学生管理运行机制等.
电类专业、工学结合、"2+1"教学模式、学生管理
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G712.4(职业技术教育)
2010年淮南职业技术学院教学研究项目HJX10-11
2013-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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