元认知策略在大学英语听力教学中的应用

摘要：

针对目前大学英语听力教学中存在的问题,提出应该将元认知策略应用到听力教学当中.教师应该培养学生的元认知策略使用的意识,培养学生听前计划的能力,培养学生自我监控的能力,培养学生评估和反思的能力以及培养学生课外自主学习的能力.

关键词：元认知策略、大学英语听力教学、计划、监控、评估

所属期刊栏目：11

分类号：H319(英语)

资助基金：2010年度安徽理工大学校级教研项目:实证探析元认知策略训练、对外语教学的影响2010yxm091

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66