10.3969/j.issn.1671-4733.2008.04.012
高职英语合作学习模式的实验与分析
通过问卷、实验和对比等方法,对高职英语合作学习模式进行了分析和探讨,并与传统教学模式的结果进行对比;结果表明:合作设计情景→呈现目标话题→小组合作活动→师生发布结论的合作学习模式的运用,实现了把课堂还给学生,使学生在自主、合作、共享的课堂舞台中培养探究能力和表达能力的目的.这一模式对促进学生自主学习和课堂参与程度,提高学习成绩具有积极意义.
合作、互动、模式、话题
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H319.3(英语)
2009-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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