10.3969/j.issn.1671-4733.2002.03.038
论高等学校职称评审的科学性
论述了高校职称评审的指标体系和评审过程中存在的种种弊端,并提出了改进的措施.如提出评、聘分开,建立系、校、省三级评审机构,建立评审过程的陪审制度和评审结果的复议制度,以及评审者和被评审者应承担相应的行为责任等.
高等学校、职称评审、科学性
2
G451.1(教师与学生)
2005-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
110-113,116
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10.3969/j.issn.1671-4733.2002.03.038
高等学校、职称评审、科学性
2
G451.1(教师与学生)
2005-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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