214例乳腺癌患者应用健康教育路径的护理观察

摘要：

目的 探讨健康教育路径对乳腺癌患者的影响.方法 将214例乳腺癌随机分为试验组110例和对照组104例,试验组按照健康教育路径进行健康教育,对照组实施常规健康教育,观察两组患者的健康教育效果和对护理工作的满意度.结果 试验组和对照组的健康教育效果比较差异有统计学意义(P＜0.05);护理满意度比较差异亦有统计学意义(P＜0.01).结论 应用健康教育路径对乳腺癌患者进行健康教育,能增强患者自我保健意识,提高教育效果和患者满意度.

关键词：健康教育路径、乳腺癌、满意度、护理

所属期刊栏目：23

分类号：R737.9(肿瘤学)

在线出版日期：2011-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：444-446