中学生状态-特质焦虑问卷调查及分析

摘要：

以状态-特质焦虑问卷(STAI)为研究工具,采用分层随机抽样方式对兰州市4所中学546名中学生进行了问卷调查.结果表明:各个年级在状态焦虑(SA)及特质焦虑(TA)两个因子上差异显著;男女生在上述两个因子上差异不显著.对各个年级有针对性地采取教育措施,可以更好地提高学生的心理健康水平.

关键词：中学生、心理健康、状态焦虑、特质焦虑

分类号：G479(学校管理)

在线出版日期：2013-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95