基于微课的翻转课堂教学模式应用于临床检验基础实验教学

摘要：

临床检验基础是医学检验技术专业重要的专业核心课程,具有很强的实践性、可操作性,其基本技术就是医学检验职业岗位重要的操作技能. 在临床检验基础实验传统教学中,主要是以教师课堂讲授和示范为主,学生模仿和学习教师的操作手法和操作步骤,导致学生积极性不高,教学效果不佳,影响了学生综合能力的培养[1]. 基于微课的翻转课堂教学模式消除了目前临床检验基础实验教学存在的弊端,可极大地调动学生学习的积极性,提高学生学习的自主性,培养学生的创新思维能力[2]. 本文就临床检验基础实验教学中应用基于微课的翻转课堂教学模式进行探讨,报道如下.

关键词：微课、翻转课堂、临床检验基础、实验教学

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：554-555