项目化教学法在内科护理学教学中应用

摘要：

传统教学模式以理论讲授为主,教学效果不理想,项目化教学以"学生为主体、教师为主导",融"教、学、做"于一体,注重学生技能、素质和能力的综合培养,可有效提高教学效果,值得教学尝试.

关键词：项目化、教学、方法、内科护理学、效果

所属期刊栏目：30

分类号：R-4;G642

在线出版日期：2018-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81