浅议临床医学教育中的换位思考

摘要：

@@ 换位思考是人与人的一种心理体验过程,将心比心,设身处地,是达成理解不可或缺的心理机制.换位思考要求人们将自己的内心世界,如思维方式,情感体验等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而在情感上与对方得到沟通,为增进理解奠定基础.它既是一种理解,也是一种关爱[1].医患换位思考,要求医生能站在患者立场审视病情,设想可能存在的需求和解决方案,不但重视患者的生理体验还要重视患者的心理感受,从而消除患者的恐惧、担忧心理同时患者也应站在医务人员的角度,增加对医生的信任,增加对医疗技术局限性和高风险性的了解.

关键词：换位思考、临床医学教育

所属期刊栏目：25

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：645-646