"3+2"护理专业职业技能课教学评价研究

摘要：

目的 了解该院护理职业技能课的教学质量.方法 制定护理职业技能课教学质量反馈表(共13项),随机抽取2006级3+2护理专业210名学生进行问卷调查.结果 学生对护理职业技能课教师总体评价优秀26.2%,良好47.1%;学生对护理职业技能课教师教学态度方面评价优秀均小于30%,评价学风治风良好比例最高,占50.5%;学生对护理职业技能课教师教学能力方面评价优秀的教学手段仅占8.6%;学生对护理职业技能课教师教学效果方面评价优秀较低,授课艺术和学生理解程度分别占9.5%,评价两项良好的结果也较为接近,分别为30%和31.9%.结论 该院护理职业技能课教师总体素质较好,教学态度较为认真负责,但教师的教学能力和教学效果亟待巩固和提高.

关键词：护理、职业技能课、教学、研究

所属期刊栏目：20

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：539-541