视频健康教育联合简易游戏对学龄前期手足口病住院患儿疾病认知水平及遵医行为的影响

摘要：

[目的]探讨视频健康教育联合简易游戏对学龄期手足口病(H FM D)患儿疾病认知水平及遵医行为的影响.[方法]本院收治的学龄期H FM D住院患儿116例,随机分为观察组和对照组,各58例.对照组给予常规健康教育及护理干预,观察组给予视频健康教育联合简易游戏,比较两组患儿对H FM D的认知水平、遵医行为、临床症状改善时间及复发率.[结果]观察组发病原因、传染源、传播途径、易感人群、主要临床表现、预防措施等疾病认知评分均高于对照组,且差异均有显著性(P<0.05);观察组饮食依从(91.38％)、运动依从(93.10％)、用药依从(94.83％)、行为依从(94.83％)等遵医行为明显高于对照组,且差异有显著性(P<0.01);观察组退热时间、皮疹消退时间、口腔疱疹消退时间和住院时间等明显短于对照组(P<0.05);随访1年,观察组复发率为1.78％(1/58),明显低于对照组的12.07％(1/7),且差异有显著性(P<0.05).[结论]视频健康教育联合简易游戏有助于提高学龄期H FM D患儿疾病认知水平,促进遵医行为的养成,提高治疗效果.

关键词：手足口病/护理、健康教育、疾病管理、认知、病人依从

所属期刊栏目：38

分类号：R725.125.7(儿科学)

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：289-291