基于新媒体为主导的健康教育在输尿管镜碎石术患者中的应用

摘要：

[目的]探讨基于新媒体为主导的健康教育对行输尿管结石行输尿管镜碎石术的患者疾病认知水平及健康行为的影响.[方法]选择2017年3月至2018年10月本院收治的100例拟行输尿管镜碎石术的患者,根据手术时间分为对照组(2017年3～12月,n =48)和观察组(2018年1～10月,n=52).对照组给予常规护理干预及健康教育,观察组联合应用新媒体为主导的健康教育.随访6个月,比较两组患者的疾病认知水平、健康行为、复发率、健康教育满意度等指标.[结果]随访6个月,两组患者输尿管疾病基础知识等评分明显高于教育前,观察组患者疾病基础知识、治疗方法、预防措施、认知水平总分明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患者饮食管理、运动管理、情绪管理、健康行为总分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组患者健康教育满意度为96.15％(50/52),明显高于对照组的83.33％(40/48),差异有统计学意义(x2 =6.285,P＜0.05).随访6个月,观察组结石复发2例(3.85％),对照组结石复发8例(16.67％),观察组复发率明显低于对照组,差异有统计学意义(x2=4.558,P＜0.05).[结论]基于新媒体为主导的健康教育有助于提高输尿管结石行输尿管镜碎石术患者的疾病认知水平,促进健康行为的养成,减少术后结石复发率,提高患者满意度.

关键词：输尿管镜检查、碎石术/方法、健康教育

所属期刊栏目：37

分类号：R692.4(泌尿科学（泌尿生殖系疾病）)

在线出版日期：2021-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1572-1574