认知行为干预对早产儿母亲自我效能及育儿效果的影响

摘要：

[目的]探讨认知行为干预对早产儿母亲自我效能及育儿效果的影响.[方法]选择 2016 年 1 月至 2018 年 12 月收治的早产儿母亲 116 例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各 58 例.对照组给予常规健康教育,观察组给予认知行为干预,比较两组早产儿母亲认知功能、育儿自我效能、早产儿生长发育情况.[结果]观察组早产儿母亲的康复、日常照护、社会服务、疾病防护等相关知识评分明显高于对照组(t=4.149,6.412,3.034,2.512,P ＜0.05);出生体质量＜2000 g、出生体质量≥2000 g 的早产儿母亲育儿自我效能得分均明显高于对照组(t=6.364,3.332,P ＜0.05);体质量增加、身长增加、睡眠时间及 NBNA评分均较对照组增长明显(t=8.575,9.694,8.101,8.804,P ＜0.01).[结论]认知行为干预有助于提高早产儿母亲认知水平,激发育儿自我效能的养成,促进早产儿体格及神经发育.

关键词：婴儿、早产、认知疗法/方法、自我评价(心理学)、干预性研究

所属期刊栏目：37

分类号：R722(儿科学)

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：144-147