10.3969/j.issn.1671-7171.2017.08.056
多模式教学法在提高低年资手术护士岗位胜任力中的应用
”目的”探讨多模式教学法对提高低年资手术护士岗位胜任能力的效果.”方法”成立师资培训团队,制订完善的各时段培训计划,手术室岗前培训与手术专科临床实践,岗前培训时强化术中护理基本操作训练,综合应用基于问题的教学(Problem-Based Learning,PBL)与情景模拟教学法对新入职手术护士进行培训,然后进入手术专科实践,采取”一对一”导师制带教,注重术中四项基本操作实践、急救护理与应急能力训练,采用理论考试、操作考核及综合评价的方式评定培训效果.”结果”经培训后,手术护士专科理论考试、技能考核及综合评价均显著提高.”结论”多模式教学法能有效提高护士的岗位胜任力,尽快满足岗位需求.
教学方法、教育、护理、手术室护理、护理人员
34
R192.6(保健组织与事业(卫生事业管理))
2017-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
1617-1619