健康教育互动模式对孕妇分娩结局的影响

摘要：

【目的】探讨健康教育互动模式对孕妇分娩结局的影响。【方法】选择2014年1~12月在本院产科病房住院的300例孕产妇作为研究对象,将2014年1~6月份入院的150例作为对照组,7~12月份入院的150例作为观察组,观察组采用互动式健康教育模式,对照组采用传统健康教育模式。比较两组产妇的分娩方式、产时医疗干预、产后24 h出血量、新生儿5 min Apgar评分。【结果】观察组顺产率为81%,明显高于对照组的65%；观察组人工破膜、产时用药率低于对照组；观察组产后24 h出血量为(163.8±41.2)mL,明显少于对照组的(267.9±61)mL,差异均具有统计学意义(P <0.05)。观察组和对照组新生儿 Apgar评分比较,差异不具有统计学意义(P >0.05)。【结论】健康教育互动模式能显著缩短产程,提高自然分娩成功率及安全性,改善分娩结局。

关键词：健康教育、孕妇、妊娠结局

所属期刊栏目：33

分类号：R714.1(妇产科学)

在线出版日期：2016-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：614-615,620