“专技、专病、专科”构建专业化护理T型人才培养模式的实践与体会

摘要：

20世纪60年代开始，护理专业进入了专业化发展时代，各种护理技术逐步形成规范，各种专科护士相继出现，专科护士是指某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士［1］。如何培养出专业化的护理人才成为综合医院特别是三级医院护理队伍建设的一个重要课题。应用专业化技术、长期的专业教育是护理专业化的两个重要属性，而T型人才培养模式是以继续学习能力培养为核心，以职业能力实践为重点构建的一种新型人才培养模式［2］，“T”中的横“－”表示有宽泛扎实的基础知识，竖“｜”表示深化和精通的专业知识。为提升专科护理质量，打造一流护理团队，本院构建了以“专技、专病、专科”为框架的专业化护理人才培养 T型模式。现将本院专业化护理人才培养 T 型模式与运作机制报道如下。

关键词：护理人员/教育、护理工作、质量控制

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2015-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：825-826