多向互动式教学在护理带教体系中的应用

摘要：

[目的]探讨互动式教学模式在临床护理带教中的应用效果.[方法]于2010年9月始作者对来本科实习的护生在临床护理带教过程中采用互动式教学法,主要包括护生和带教老师之间的互动,护患之间的互动及带教老师之间的互动.[结果]实施互动式教学模式后,护生成绩、护生对带教老师的满意度及患者对医疗服务的满意度均有明显提高.[结论]互动式教学模式有效提高了护生综合素质和护理质量,在临床护理带教工作中具有良好的应用前景.

关键词：教育、护理

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2013-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2250-2251