阶段性目标教学在CCU病房的应用

摘要：

[目的]探讨阶段性目标教学在CU病房的效果,提高教学质量.[方法]试验组分阶段实施教学计划,出科时考核专科及基础理论,技能考核,并与传统教学组(100人)进行比较.[结果]试验组护生各项成绩均显著优于对照组(P<0.05).[结论]阶段性目标教学使护生学习目标明确,提高了主观能动性和学习效率.

关键词：冠心病加强医疗病房

所属期刊栏目：28

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2011-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：960-961