PDG教学法在供应室临床带教中的应用

摘要：

[目的]提高供应室教学质量.[方法]以实习小组为单位,随机抽取任意两组高护班实习生为实验组,采用"问题-讨论-指导"(problem-discuss-guidance,PDG)教学法;抽取另外任意两组高护班实习生为对照组,采用以讲授为主的传统教学方法.[结果]两组理论考试及操作考试成绩比较,差异有显著性(P<0.01),学生反馈意见实验组优于对照组.[结论]PDG教学方法在提高学生的学习积极性,对知识的应用能力,发挥学生的学习主体作用等方面明显优于传统教学方法.

关键词：教学方法、中心供应室、医院

所属期刊栏目：23

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：259-260