PBL教学模式在预防医学专业卫生法规与监督学教学中的应用

摘要：

卫生法规与监督学是一门新兴的交叉的综合性边缘法律学科,其在预防医学教育中占有重要位置,单纯的灌输式教学模式已经不能满足培养创新性人才的需要.以问题为基础( problem-based learning,PBL)的教学法,具有激发学生学习热情,培养学生独立思考,分析问题解决问题的能力,培养学生创新能力的优势.

关键词：卫生法规与监督学、PBL、教学改革

所属期刊栏目：23

分类号：R1(预防医学、卫生学)

在线出版日期：2012-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：418,封3