案例行动学习法在本科生课程教学中的应用研究

摘要：

为满足培养创新型、复合型、应用型人才的需求,应对当前教学环境中的挑战,情境式教学模式在本科教育中变得越来越重要.案例行动学习法作为一种常用的情境式教学模式,通过深入分析案例事实,要求参与者提出可操作的解决方案,以全面提升学生解决复杂商业问题的能力.针对当前本科生课程中存在的常见问题,提出案例行动学习法在本科生课程中的教学设计,探索和发展案例行动学习法在本科生课程教学中的应用,有助于提升课程教学实践效果,满足新经济时代对人才培养的更高要求.

关键词：案例行动学习法、本科教学、课程设计

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;北京航空航天大学教学研究改革项目;北京航空航天大学研究生教育与发展研究专项基金

在线出版日期：2023-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92