输入输出理论与大学英语听说课教学

摘要：

在二语习得的过程中,输入和输出是相互关联、互补互动、相互促进的.教学中,教师要准备充分的输入材料,注意组织各种口语活动,调动学生的学习兴趣,强化输入和输出,提升教学效果.主要做法是:坚持周英语进行课堂教学,因人因材施教,重视目标语国家的文化背景的学习,坚持复述练习,增强课堂互动等.

关键词：语言输入、输出、大学英语听说课

所属期刊栏目：26

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2013-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：119-121