浅谈高职院校礼仪课堂的互动教学

摘要：

目前,传统教学的弊端日趋显露:注重学科理论知识,忽视了学生的参与;强调理论的完整性,忽视高等职业教育的技能培养等.互动教学不失为提高学生技能的上乘方法之一.教师在实施开放式互动教学时,应坚持以学生为本的教学观,师生互动,灵活开放,做到动脑思考、动手实践、动情交流.

关键词：课堂教学、互动、礼仪

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124