英语应用文教学行动研究

摘要：

随着信息化、国际化的趋势,英语应用文写作在社会政治、经济、文化以及日常生活中的作用日显重要,而传统英语应用文写作教学忽视双向互动的交流,致使写作教学质量难于提高.笔者经过长期教学研究发现:英语应用文教学应立足于学生英语写作思维能力的训练、写作规律的掌握;应做到理论与实践相结合、语言与文化相结合、内容与实际相结合.为提高英语作文评改的科学性、有效性,作文的评改应遵循学众的自然心理规律,设计系列步骤,引导学生主动参与、自己发现问题.

关键词：英语应用文、行动研究、综合型课堂训练模式

所属期刊栏目：21

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2008-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123