英语学习信念与成绩的相关性研究

摘要：

国内外在学习者的信念是否对语言学习造成影响这一方面的研究是有限的.利用Sakui and Gaies(1999)设计的有关英语学习信念的调查问卷,对某专业一年级的学生进行调查,并运用统计软件(SPSS)对数据进行相关研究,验证了国外学者关于学习者信念与学习成绩的关系,期望以此引起教师对学习者信念的关注,使教学根据学生的信念进行调整和匹配.

关键词：英语学习、信念、成绩、验证、调整

所属期刊栏目：20

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56