图式理论与大学英语阅读教学

摘要：

阅读理解理论的发展经历了自下而上和自上而下两种模式.与前两种理论模式比较,图式理论模式融合了传统的语言结构观点和认知心理学的观点,更能彻底地反映人类阅读理解的心理和大脑思维的过程.笔者从理论和实践角度以图式理论及其在阅读理解中的作用为基础,探讨图式理论在英语阅读教学中的应用.

关键词：图式理论、阅读理解、应用

所属期刊栏目：18

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55