高等教育研究的人类学理路探寻

摘要：

中国高等教育研究经过多年的努力,已取得了较大的进展.但不可否认,高等教育研究仍然存在着一些不足,如本体论的重“器”轻“人”,认识论的重“一元论”轻“多元论”,方法论的重“理论”轻“实证”.人类学研究范式与高等教育研究有着一些耦合之处,可有效弥补高等教育研究之不足.针对高等教育研究的上述问题,运用人类学研究的“人本性、多元性、实证性”的方法特点,可以实现对这些问题的修正.

关键词：高等教育研究、人类学方法、人本性、多元性、实证性

所属期刊栏目：45

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金一般项目BFA130035

在线出版日期：2018-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：135-140