教育主体观的演变与主体教育的思考

摘要：

主体问题一直是贯穿人类教育发展过程的一条主线.中西方教育理论界对教育主体问题的研究先后经历了三次大反思,第一次是对“有没有主体”的反思,第二次是对“谁是主体”的反思,第三次是对“什么是主体”的反思.20世纪80年代以来,教育主体的研究与实践在我国大致经历了理论探索期、实验研究期、理性反思期三个时期.主体教育已经成为中国教育改革和发展的必由之路,它是社会进步的必然要求,是人的发展的必然要求,更是现代教育的必然要求.

关键词：教育、主体观、主体教育

所属期刊栏目：39

分类号：G511(世界教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目11YJA880116

在线出版日期：2013-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：216-219