10.3969/j.issn.1000-2359.2005.01.045
青年期统合危机与大学教育的主要功能分析
心理社会发展理论认为:在个体与社会环境互动的过程中,会产生阶段性的心理发展危机.而青年期的发展危机主要产生在自我统合与角色混乱两极之间.大学教育的主要功能应着重引导大学生在迷失中找到定向,使他们学会在求知中获得快乐,在求知中健康成长,在生活中准备生活.大学本科教育已不再是终点教育,而变成了人一生发展的中间教育.
大学教育、青年期、统合危机、功能
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G64(高等教育)
河南省高校青年骨干教师资助项目
2005-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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