审视大学生成才评价的视角和功能

摘要：

研究大学生成才评价问题,必须从我国高等教育目标实现和大学生成才特点的角度审视和把握,在评价和引导两个向度上对其作出新的界定:大学生成才评价是按照一定的教育目标和具体标准,通过系统地收集、运用有关信息,对高校学生综合素质状况和教育客观效果在质量上作出判断,并最终对大学生成才进行激励引导,促其尽快成才的过程.大学生成才评价在大学生成才过程中具有四项功能,即激励功能、导向功能、诊断功能、鉴定功能.

关键词：审视、大学生成才评价、视角、功能

所属期刊栏目：30

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：147-149