社会转型期学校德育的生态性建构

摘要：

生态世界观从最广泛的意义上把握科学与人类生存的关系，提供一种考察自然和社会现象的新的思维方式和研究方法。以生态世界观观照我国现代德育，发现其存在生态系的断裂与凝滞、漠视生命、疏离生活，具有刻板化和概念化的生态性危机。这样的德育不能适应我国社会转型对教育的要求，因此必须注重生态性德育理念的确立，采取综合渗透德育模式，引导学生积极参与道德文化建设以实现其个体生命的道德价值。

关键词：学校德育、生态世界观、社会转型期、生态性建构

所属期刊栏目：29

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106