中国教育传统结构的人文生态分析

摘要：

教育传统是教育发展和现实改革的重要基础.家国一体的社会结构构成了我国教育传统的社会存在生态;血缘本位、情感机制、人世意向形成了其文化精神生态;儒、佛、道三家的教育共同建构了其主体结构生态,这三个方面共同组成了一个稳定的精神流程,构造了我国教育传统的基本人文生态,它以个体的生命关怀为出发点,以维护社会秩序为基本旨归,以人格陶冶为核心内容,成为我国教育传统的深层文化机制,对中华民族精神的塑造起了重要的作用.

关键词：教育传统、人文生态、分析

所属期刊栏目：28

分类号：G40-09(教育学)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103