实习护士职业认同对人文素养的影响:同理心的中介作用

摘要：

目的:探讨同理心在实习护士人文素养和职业认同间的中介作用,为提高实习护士人文素养提供干预策略.方法:采用便利抽样法选取湖南省3所三甲医院的347名实习护士,采用一般资料调查问卷、护士人文素养自评量表、护生职业认同问卷和杰弗逊共情量表-护生专用版对其进行调查,回收有效问卷288份(83.1%).结果:实习护士人文素养总分为(224.98±33.11)分,职业认同总分为(62.83±12.04)分,同理心总分为(98.91±17.43)分.实习护士的职业认同与人文素养呈正相关(r=0.594,P<0.01),与同理心呈正相关(r=0.555,P<0.01);同理心与人文素养呈正相关(r=0.513,P<0.01);职业认同不仅可以直接影响实习护士的人文素养,还可以通过同理心的中介作用间接影响实习护士的人文素养,且中介效应占总效应的44.49%.结论:实习护士人文素养处于中等偏上水平.同理心在实习护士职业认同和人文素养间起部分中介作用,护理教育者应该重视对实习护士职业认同和同理心的培养,以提高人文素养,从而提升护理事业整体人文护理水平.

关键词：实习护士、人文素养、职业认同、同理心、中介作用

所属期刊栏目：20

分类号：G642;R47(高等教育)

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：169-173,180