湖南某校医学生实验室安全知识调查干预研究

摘要：

目的:了解医学生实验室安全知识掌握现状,探讨提高医学生实验室安全知识水平的有效途径.方法:用随机整群抽样法抽取293名医学生,随机分为实验组和对照组,基线调查(第一次调查)后实验组学生自学实验室安全知识手册,并在上实验课的时间对其讲解实验室安全知识,对照组则不进行任何干预,而后对两组学生进行第二次实验室安全知识测试.结果:问卷一对照组和实验组在各分数段的成绩均无差异(P＞0.05);问卷二实验组在＜40和40-分数段的人数为0,明显少于对照组(P＜0.05),而80-分数段的人数为84人,明显多于对照组(P＜0.05).对照组两次问卷调查各成绩段的人数无差异(均有P ＞0.05);实验组问卷二在＜40和40-分数段的人数明显少于问卷一(P ＜0.05),而80-分数段的人数则明显多于问卷一(P ＜0.05).结论:医学院校开展实验室安全知识教育非常必要,教育可以提高医学生的实验室安全知识掌握程度.

关键词：医学生、实验室安全、调查、干预

所属期刊栏目：11

分类号：R115(卫生基础科学)

资助基金：湖南省教育厅教改项目湘教通[2012]401号;湖南师范大学教改项目校行发教务字[2012]65号

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-96,封3