对实习护生的心理分析及带教

摘要：

@@ 如果将教育视为一项工程,则其肯定为人类最复杂最宏大的工程.在护理临床带教中是否具有了解护生,认识护生的能力是衡量带教老师带教能力,水平高低的重要标准.那么在临床带教中,怎样认识护生,了解护生,使带教能收到预期的效果,使护生能信任老师,敢于接受教育和引导.笔者担任科室总带教老师一年来,根据护生的心理特点,在临床带教时积极配合心理护理,取得了满意效果.

机标关键词：实习护生、护理临床带教、总带教老师、教育和引导、心理特点、心理护理、带教能力、工程、信任、科室、标准

所属期刊栏目：4

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53