不同社区文化与双语教学模式影响下藏族儿童的智力状况研究

摘要：

采用测验法、问卷调查法、访谈法,对藏族地区双语儿童的智力现状进行研究. 结果表明:不同生态文化环境对人们的智力有不同的要求; 生态文化环境是影响藏族双语儿童智力的一个重要因素;双语模式对儿童的智力有一定的影响,而且汉+藏模式下双语儿童的智力发展状况较好.

关键词：藏族、生态文化、双语教学模式、智力状况

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54