跨学科教学力:撬动新课程改革的阿基米德点

摘要：

任何理想的课程设计都要通过教师来落实,跨学科教学是撬动新课程实施的关键支点,也是新课程改革对教师的高期待.但目前教师跨学科教学力整体较弱,各学科教师跨学科教学力均不容乐观,跨学科教学力提升势在必行.教师跨学科教学力涵盖跨学科教学设计力、实施力和评价力.跨学科教学设计力包括跨学科学习内容整合力、学习者分析力、教学目标制定力、教学活动的组织设计力、教学评价方案设计力;跨学科教学实施力包括跨学科学习激励力、学习指导力、学习成果展示力;跨学科教学评价力包括多主体评价的组织力、跨学科学习的多元评价力、评价方法的综合运用力,以及跨学科教学的自我评价力.

关键词：新课程改革、课程实施、教师发展、跨学科教学力

所属期刊栏目：22

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：深圳市教育科学规划重大招标课题zdzb22007

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-69