"双减"政策执行的碎片化困境及整体性治理

摘要：

"双减"政策旨在破解长期以来我国义务教育阶段学生学业负担过重这一顽疾,有效执行是"双减"政策发挥实效的重中之重.当前我国"双减"政策执行面临多元利益主体的诉求不同且存在价值冲突、多维复杂治理对象的新兴情况层出不穷、多元主体协同治理的体制机制尚不健全、多种育人资源整合的深度挖掘不够充分等碎片化困境.整体性治理理论与"双减"政策具有一致的治理理念、相同的价值遵循,能够为"双减"政策有效执行提供路径.基于整体性治理内嵌的信息机制、信任机制、协调机制及整合机制,"双减"政策在执行过程中应建立收集并统合信息的信息机制,夯实多元主体价值支撑的信任机制,构建纵横交错、内外联结的路径协调机制,形成发挥资源聚合和配置作用的资源整合机制,从而促进"双减"政策真正发挥实效.

关键词："双减"、整体性治理、碎片化困境、政策执行、政策执行机制

所属期刊栏目：21

分类号：G639.2(中等教育)

资助基金：陕西省社会科学基金项目2019Q005

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：13-22,74