粤澳中小学生国家认同差异研究——基于11097名中小学生的调查分析

摘要：

通过调查大湾区粤澳11097名中小学生,研究发现,澳门学生的国家认同显著低于广东学生,受性别和年级影响最大."外显行为"是粤澳差异最大的维度,次之是"内隐行为"."个体价值"是澳门学生得分最低的维度,是部分组内粤澳差异最大的维度;"互依信念"是引起粤澳中小学生在多个分组内产生差异的第二大因素.为缩小粤澳国家认同水平差异,需要在提高澳门中小学生实践外显爱国行为能力和机会的基础上,格外关注初中生、男生和母亲文化程度较低学生群体;需要引导澳门小学生、父母文化程度较高学生主动参与内隐爱国思想活动;需要个体、学校、家庭和社会多管齐下,以提升澳门毕业年级学生和母亲文化程度较低学生的个体价值感;需要培养集体意识和推广语言文字,以强化澳门男生和初中生的互依信念.

关键词：粤港澳大湾区、国家认同、爱国行为、个体价值、互依信念

所属期刊栏目：21

分类号：G631(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金AGA200016

在线出版日期：2022-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：40-51,89