德国教育法体系的整合机制及其启示

摘要：

德国教育法体系以《基本法》和各州宪法为核心,在"教育联邦主义"影响下,形成了以州为主体、联邦与州分工的基本立法格局.总体而言,这一分工格局容易造成各州教育发展差异与分歧过大.有鉴于此,德国教育法体系内出现了不同类型的整合机制,尤其是实体性教育政策协调机构颁布的联合协定,保证了联邦与州、各州之间教育活动的相对协调统一.该机制极大提升了教育法体系的整体协调性与稳定性.德国教育法体系的整合机制为我国教育法法典化提供的参考是:应推进各层各类教育领域立法,完善教育法体系的主干规范;挖掘教育法体系内的整合性要素,传递统一规制的重要意义;借鉴法典化成果,保持教育法体系的开放性.

关键词：教育法体系、基本法、整合、德国

所属期刊栏目：21

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：全国教育科学规划课题VDA200004

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：49-56,66