美国一流大学跨学科集群教师管理制度及启示——以威斯康星大学麦迪逊分校为例

摘要：

集群是美国威斯康星大学麦迪逊分校为保持学校在科学研究和知识创新方面的领先地位而创建的新型跨学科学术组织.它独立于院系,由学校集中统一管理.集群教师选聘采用项目申请的方式,其考核评价兼顾单学科和跨学科两方面.借鉴UWM集群教师管理的经验,我们可以得到如下启示:建立虚实结合的管理体制,为教师跨学科合作提供制度保障;采用弹性灵活的聘用方式,赋予跨学科教师更多的自主权;实行多元化的评价方式和标准,充分激发教师参与跨学科合作的积极性.

关键词：美国、威斯康星大学麦迪逊分校、跨学科学术组织、集群、教师管理

所属期刊栏目：19

分类号：G645.1(高等教育)

资助基金：教育部人文社科规划项目“基于成果导向的一流大学本科教学质量评价体系研究”[18YJA880034;湖南省教育科学规划重点课题“基于学生学习产出导向的高校本科教学质量评价体系研究”[XJK18AGD008

在线出版日期：2020-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：119-124