跨界融合:“双一流”建设高校教改新方向——基于40所高水平工科行业特色型高校的实证分析

摘要：

跨界整合能力是拔尖创新人才的核心素养.高水平行业特色型高校的优势学科单一、学科交叉融合不足、科研与教学融合不足等问题,导致培养的学生跨界整合能力、批判能力、创造能力等高阶思维能力缺乏,无力支撑国家创新驱动发展战略.以跨界融合引领“双一流”建设是高水平行业特色型高校的共同选择.此研究以40所高水平工科类行业特色型高校的“双一流”建设方案为分析对象,讨论其跨界融合方面的改革.研究发现,高水平工科行业特色型高校的跨界融合改革体现在科教融合、学科融合、产教融合、跨国融合四个方面.跨界融合不仅是工科类行业特色型高校STEM教育的必然要求,也是全球高等教育改革的新方向.只有实现高等教育系统内部的跨界融合与外部环境的跨界融合相统一,才能真正培养学生的跨界整合能力.

关键词：跨界融合、行业特色型高校、双一流、科教融合、学科融合、产教融合、跨国融合

所属期刊栏目：19

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金青年科学基金项目“基于STEM教育理念的高水平行业特色型高校工程人才培养改革与政策研究”[71704054

在线出版日期：2020-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：111-118