理解、认同与传承:学校仪式的文化育人路径

摘要：

学校仪式是学校教育“以文化人”的重要载体,但已有研究鲜见对学校仪式文化育人路径的探讨.建构由文化理解到文化认同,再到文化传承的学校仪式育人路径,有利于发挥仪式文化所具有的潜移默化的教育作用,从而使学校仪式发挥长久的育人功能.具体而言,通过展示并阐释学校仪式的典型象征符号、讲述学校仪式的历史渊源和发展脉络,增进学生对仪式文化内涵的理解;通过激活文化记忆、增进文化体验、感悟文化力量的方式,引导学生对仪式文化的认同;通过充分发挥学校仪式的文化传承功能、审慎选择学校仪式的文化传承内容、重视基于身体体验的文化传承过程、设计与生活相融合的文化传承形式,促进学生对仪式文化的传承.

关键词：学校仪式、文化育人、文化理解、文化认同、文化传承

所属期刊栏目：19

分类号：G47(学校管理)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题“学校仪式的文化记忆与教育传承研究”[CAA180239

在线出版日期：2020-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：95-100