10.19503/j.cnki.1671-6124.2020.04.001
孟子“苗喻”与活化古典的生命教育
“苗喻”或取譬于禾苗生长,是孟子教育思想中的重要隐喻,深思这一譬喻有助于思考古典教育在现代社会面临的问题.如“苗喻”的启发所示,真正的古典并不等于某种关于古代的固定知识,而是一种能在每个时代重新焕发其鲜活当代性的文化本源.因此,古典教育不是经典知识的灌输,而是经典生命的重新激活,以及经典对学习者生命成长的看护和启发.孟子的教育实践提供了这样一种富有当代激活能力的生命教育范本.分析《孟子》中的两次“苗喻”有助于展开生命教育的深刻内涵,为今天的古典教育思考和实践提供重要启发.
孟子、苗喻、当代、古典教育、生命教育
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G40(教育学)
2020-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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