新高考试点区域综合改革的成效与问题研究——基于上海市2017届高三考生的调查

摘要：

对新高考综合改革试点上海市2017届高三学生的问卷调查发现,新高考改革目标基本达成,但也遭遇诸多问题.其中,大多数考生能自主选择等级考试科目,但功利选考问题较突出;综合素质评价能真实客观地反映学生状况,但存在招生录取的"软挂钩"与操作"繁琐"问题;"院校专业组"志愿填报利于考生志愿选择,但考生志愿选报顺序依然是先高校再专业;面对新高考变化,考生可以自主安排学习计划,但是存在多次考试增加考试压力与负担问题;等级计分缓解了分分计较,但引发的"不公平"或"吃亏"现象较为严重.建议高中加强生涯规划教育,有效指导学生选科;遵循"教考一致"原则,深化招生考试内容改革;加强等级计分的科学性与公平性研究,健全分数校准或选考科目保障机制;高校加强招生能力建设,在招生中真正发挥"综合素质评价"的"参考作用".

关键词：新高考、综合改革、目标达成、等级性考试、综合素质评价、志愿填报、等级计分

所属期刊栏目：18

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：2019年度国家社会科学基金教育学一般课题"新高考背景下普通高中学校变革机制研究"BHA190152

在线出版日期：2020-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：32-39