荣誉:培育学生社会主义核心价值观的内在动力

摘要：

培育社会主义核心价值观需要关注教育对象的内在动力问题.随着传统社会的瓦解,荣誉的性质和功能也在发生着悄无声息的扩展和转型.现代荣誉无等差地面向全体学生,在深入其内在自我意识的同时,外化为相应的自觉行动,赋予了学生培育社会主义核心价值观的内在动力.现代教育必须促成荣誉的现代功能转型,正视现代社会对荣誉的侵蚀,激发与维护学生的荣誉感,引导学生发出基于核心价值理念的理性行动,实现荣誉在社会主义核心价值观培育中的动力价值.

关键词：社会主义核心价值观教育、现代荣誉、现代社会、内在动力

所属期刊栏目：17

分类号：G412(思想政治教育、德育)

资助基金：国家社会科学基金2013年度教育学青年课题"少年儿童集体意识教育的理论与实践研究"CEA130141

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21